Periodo de adaptación
El periodo de adaptación o período de inicio es una etapa en la cual todas las partes que están involucradas, el/la niño/a y a su familia y a los/as educadores/as, comienzan a conocerse e interactuar.
El tiempo de adaptación es variable, ya que cada niño/a es diferente. Por esta razón es muy importante pautar con la familia horarios progresivos de ingreso, permitiendo un acercamiento gradual al nuevo espacio, rutinas, compañeros, materiales, etc.
Cada niño/a es único/a y diferente, por lo que vivirán el periodo de adaptación de maneras muy diferentes; Será distinto el periodo de adaptación para los niños/as que ya tiene escolaridad previa, también influirá su relación con el entorno hasta el momento y otros muchos factores.
Las actividades planteadas durante este periodo, dependerán de las características del alumnado. Para planificar esta etapa tendrá en cuenta: contexto socio-cultural, entrevistas iniciales (imprescindibles, especialmente en niños de edad maternal, ya que permitirán anticipar dificultades, miedos, disponibilidad familiar para el acompañamiento).
Es importante destacar que en las propuestas debe primar el juego y la posibilidad de interactuar libremente con los otros y con los materiales.
La principal tarea es que cada actividad debe permitir al educador/a observar con atención al grupo, acercarse a los alumnos/as con los que aún no ha podido relacionarse más íntimamente, intervenir para enriquecer un juego o resolver algún conflicto… Estas observaciones le darán indicios acerca de las características de su grupo para elaborar un diagnóstico y para establecer cuáles son las nuevas propuestas que deberá ofrecer.
-Lograr un gradual despegue del ambiente familiar.
-Adquirir una actitud de confianza y seguridad en sí mismos, los otros, los objetos, los espacios, dentro del ámbito escolar.
-Iniciarse en la creación de nuevos vínculos con sus iguales, sus andereños y maisus.
-Iniciararse en el desarrollo de su autonomía.
-Recorer y conocer los distintos espacios físicos de la haur eskola.
-Integrar al grupo de pares, acepten la presencia de ellos y de las maestras, en un clima afectivo y tranquilo.
¡Empezamos el cole!
Objetivos del período de adaptación:
Duración de periodo de adaptación en Mimoti Haur Eskola:
